Vapaa-ajan ohjaaja

Jos haluat työskennellä yhdessä ihmisten, lasten ja nuorten kanssa, koulutuksemme vapaa-ajan ohjaajaksi voi sopia sinulle. Kyse on empaattisesta kyvystä, kyvystä laittaa itsesi heidän tilanteeseensa, ymmärtää heitä ja antaa heille ohjausta. Työ on monipuolista ja vaihtelevaa.

Kyse on lasten mielikuvituksen, uteliaisuuden ja oman mielikuvituksen rohkaisemisesta ja hyödyntämisestä. Vapaa-ajan ohjaajana voit työskennellä virkistyskeskuksissa, nuorisokeskuksissa tai esikouluissa. Jos haluat tietää, mitä mieltä alueesi työnantajat ovat koulutustaustastasi, kysy heiltä ennen rekisteröitymistä.

Kun olet suorittanut koulutuksesi meillä, sinulla on hyvät tiedot vapaa-ajan toiminnasta työ- ja tutkimusalana. Salutogeeninen johtaminen eli hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ylläpitäminen ja luominen on tärkeä ja ratkaiseva osa vapaa-ajan ohjaajan työtä. Koulutettu vapaa-ajanohjaaja ei rajoitu omaan toimialaansa, vaan etsii jatkuvasti uutta tietoa sekä omalta että muilta lähialueilta. Yksi taidoista, joita valmistuneella vapaa-ajan ohjaajalla tulisi olla, on hyvät organisointitaidot. Tähän sisältyy kyky suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää edelleen annettuja tehtäviä.

Valmistuneen vapaa-ajanohjaajan on kyettävä tunnistamaan työtovereidensa tarpeet ja sopeuttamaan toimintansa kohderyhmän mukaan. Vapaa-ajan ohjaajan on kyettävä keskustelemaan suomen lisäksi muullakin kielellä. Valmistuneet vapaa-ajan ohjaajat ovat positiivinen roolimalli, ja heidän pitäisi pystyä tekemään omia aloitteita ja toteuttamaan niitä itsenäisesti omalla ammattialallaan.

Vapaa-ajan ohjaajien tulisi myös pystyä aistimaan oma lisäkoulutustarpeensa ammatissaan ja siten kehittää ammattitaitoaan. Pätevä vapaa-ajan ohjaaja tekee tehokasta ja tarkoituksenmukaista yhteistyötä kohderyhmäänsä kuuluvien osallistujien ja muiden ammattiryhmiin kuuluvien kanssa.

Tässä sinulle on erinomainen mahdollisuus kehittyä! Eikö kuullostakin hyvältä? Koulutus sopii erinomaisesti sinulle, jos olet kiinnostunut työstä lasten ja nuorten parissa.

Ammatillisen koulutuksen laajuus
• Opiskeluaika noin 10 viikkoja kokopäiväisesti (40 tuntia/viikko) tai noin 20 viikkoja osa-aikaisesti.
• Valitset oman opiskelutahtisi.
• Sisältö vastaa 1 lukukautta perinteisessä opiskelutilassa fyysisine tapaamisineen.
• Etäopiskelu ilman fyysisiä tapaamisia.
• Sinulla on pääsy kuhunkin moduuliin yhden vuoden ajan.
• Varsinainen opiskeluaika riippuu muun muassa opiskelutahdistasi, opiskelutottumuksistasi ja kurinalaisuudestasi.
• Aloita opinnot milloin haluat ja valitse miten haluat opiskella!
• Tervetuloa!

Koulutussuunnitelma

Moduuli 1
Ihmisen kasvu ja elinolosuhteet
Käyttäytymistieteen teoriat
Sosiologia
Sosiaalipsykologia
Ryhmät
Roolit
Sosiaalistaminen
Kasvatukseen vaikuttavat tekijät
Osallistavia käytäntöjä
Normit/normikritiikit
Sisältymistä edistävät käytännöt
Harjoitustehtävä
Palautustehtävä

Moduuli 2
Yhteiskunta, vapaa-ajan kulttuuri ja työ
Yhteiskuntetieteellinen teoria
Poliittinen ajattelu
Valtiotieteen perusteet
Kulutusteoria
Valta ja osallistuminen
Vallan eri perusmuodot
Kaksi valtateoriaa
Demokratian idea
Kaksi demokratiaa edistävää toimintaa
Sokraattisia keskusteluja
Rooli ja lainsäädäntö
Iltapäivätoimintojen opetussuunnitelma
Ammatillinen rooli
Koulutuslautakunnan yleiset neuvot
Vapaa-ajan ohjaajan oma listaus
Harjoitustehtävä
Palautustehtävä

Moduuli 3
Pedagogiikka
Kolme teoriaa pedagogiikasta kouluympäristössä
Kognitiivinen näkökulma
Pragmaattinen näkökulma
Sosiokulttuurinen näkökulma
Pedagoginen ympäristö
Johtavuus
Ihmissuhteet
KASAM
Salutogeeninen näkökulma
Suhteen käsite
Ammatti
Ryhmäprosessit
Projektimetodologia
Harjoitustehtävä
Palautustehtävä

Moduuli 4
Tutkimusmenetelmät
Tutkimus
Lähdekritiikki
Tiede
Tiedonportaat
Kolme termiä tieteellisessä työssä
Historiallisia tieteellisiä teorioita
Tutkimus
Kehitystyö
Tutkimusmenetelmät
Nykyinen tutkimusraportti
Lähde
Lähdekritiikki
Lähdekritiikki intenetissä
Nettilähteiden tarkastaminen
Harjoitustehtävä
Palautustehtävä

Moduuli 5
Lapset vaarassa
Vaikeita tilanteita
Lapset traumaattisissa tilanteissa
Perheväkivalta
Lasten pahoinpitely
Aikuisten vastuu
Väliintulon tärkeys
Lapset, joilla on toiminnallisia variaatioita
Lapset sosiaalisesti haavoittuvassa tilanteessa
Psyykkisiä ja mielenterveysongelmia
Kiusaaminen
Nettikiusaaminen
Syömishäiriö
Hoidon hakeminen
Harjoitustehtävä
Palautustehtävä

Moduuli 6
Pedagoginen ammatillinen kehitys
Projektien luominen
Käytännön sovellus
Projektiprosessi
Idea ja esitutkimus
Suunnittelu ja toteutus
Viimeistely ja vaikutus
Päätöksentekopisteet
Tavoitteen muotoilu
SMART
Lessons Learned
Oppiva organisaatio
Neljä suunnittelu ja arviointi tehtävää
Palautustehtävä
Tutkintotehtävä